教育部：啓動中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地建設申報

2018-06-05

 

 

近日，教育部發布《關于開(kāi)展中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地建設的通知(zhī)》，提出計劃到2020年在全國範圍内建設100個左右中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地，探索構建具有高校特色和特點的中(zhōng)華優秀傳統文化傳承發展體(tǐ)系，在教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進并取得重要成果。

 

教育部《關于開(kāi)展中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地建設的通知(zhī)》

 

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵團教育局，部屬各高等學校：

　　爲深入貫徹落實黨的十九大(dà)精神，深入推進中(zhōng)華優秀傳統文化全方位融入高校教育，不斷創新新時代高校傳承中(zhōng)華優秀傳統文化的理念、形式與方法，充分(fēn)發揮高校文化傳承創新的優勢與作用，着力提高中(zhōng)華優秀傳統文化傳承發展的質量和水平，經研究，決定在全國普通高校開(kāi)展中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地建設，支持高校圍繞民族民間音樂、民族民間美術、民族民間舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、傳統手工(gōng)技藝和民族傳統體(tǐ)育等傳統文化項目建設傳承基地。現就相關工(gōng)作通知(zhī)如下(xià)：

 

一(yī)、指導思想

 

　　堅持以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想爲指導，充分(fēn)發揮中(zhōng)國特色社會主義教育的育人優勢，根植中(zhōng)華優秀傳統文化深厚土壤，以社會主義核心價值觀爲引領，以立德樹(shù)人爲根本，以傳承中(zhōng)華優秀傳統文化爲宗旨，進一(yī)步挖掘中(zhōng)華優秀傳統文化價值内涵，進一(yī)步激發中(zhōng)華優秀傳統文化的生(shēng)機與活力，進一(yī)步增強文化自覺和文化自信。

 

二、建設目标

 

　　計劃到2020年在全國範圍内建設100個左右中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地，探索構建具有高校特色和特點的中(zhōng)華優秀傳統文化傳承發展體(tǐ)系，在教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進并取得重要成果。

 

三、建設原則

 

　　（一(yī)）堅持育人導向，突出價值引領。遵循高等教育規律,彰顯美育、體(tǐ)育特點和校園特色，以文化人，以美育人，以體(tǐ)育人。面向全體(tǐ)學生(shēng)普及與推廣中(zhōng)華優秀傳統文化，引領學生(shēng)自覺接受中(zhōng)華優秀傳統文化的熏陶，樹(shù)立健康向上的審美觀和正确的價值觀，汲取中(zhōng)國智慧、弘揚中(zhōng)國精神、傳播中(zhōng)國價值。

　　（二）堅持特色發展，加強内涵建設。立足地域傳統文化特色，發揮高校自身資(zī)源優勢，傳承國家和地方非物(wù)質文化遺産，傳承民族民間文化藝術、傳統工(gōng)藝和民族傳統體(tǐ)育，形成特色傳承項目品牌。以提高質量爲核心，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新以及對外(wài)合作交流等方面有機互動和相互支撐，提高傳承基地建設水平。

　　（三）堅持改革創新，推動協調發展。堅持客觀科學禮敬的态度，揚棄繼承，在傳承普及的内容、載體(tǐ)、形式、手段上作符合時代特征的創新與發展，推動中(zhōng)華民族文化基因與當代文化相适應，與現代社會相協調，實現傳統文化創造性轉化和創新性發展。

　　（四）堅持協作聯動，促進開(kāi)放(fàng)共享。充分(fēn)發揮基地的平台和紐帶作用，創新建設方式和管理模式，探索政府、學校、社會共建共享的中(zhōng)華優秀傳統文化傳承長效機制，充分(fēn)激發内生(shēng)動力和發展活力，讓中(zhōng)華優秀傳統文化擁有更多的傳承載體(tǐ)、傳播渠道和傳習人群。

 

四、建設任務

 

　　中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地建設内容包括課程建設、社團建設、工(gōng)作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流等六個方面。

　　（一(yī)）課程建設。将中(zhōng)華優秀傳統文化課程納入高校公共藝術和公共體(tǐ)育課程體(tǐ)系，通過客座教授或購買服務等形式，組織各地民族民間藝術家、非物(wù)質文化遺産傳承人、民間藝人、民族傳統體(tǐ)育項目傳承人面向非藝術類/體(tǐ)育類專業學生(shēng)開(kāi)設選修課并實行學分(fēn)化管理，每個傳承基地應該有若幹門面向全校學生(shēng)的選修課程，每門課程設置36個學時，2個學分(fēn)。

　　（二）社團建設。面向全校學生(shēng)，在二級院系的平台上成立規模和形式靈活多樣的傳承項目傳習所（學生(shēng)興趣小(xiǎo)組），在此基礎上建設2—3個校級的傳承項目學生(shēng)藝術/體(tǐ)育社團，包括傳承項目大(dà)學生(shēng)藝術/體(tǐ)育社團、傳承志(zhì)願者聯盟、藝術/體(tǐ)育愛好者俱樂部等，開(kāi)展内容豐富、形式多樣的實踐活動，加強對傳承項目的推介和傳播，推進校園文化創新建設。

　　（三）工(gōng)作坊建設。整合學校和社會資(zī)源，配備優質師資(zī)以及充足的器材、設施設備和場地，建設1個以傳承項目爲主打的中(zhōng)華優秀傳統文化實踐工(gōng)作坊，組織開(kāi)展有關傳承項目的系列主題活動和現場實踐體(tǐ)驗活動。

　　（四）科學研究。依托學校現有相應研究機構或創建專門研究中(zhōng)心，加強以傳承項目爲重點的中(zhōng)華優秀傳統文化教育研究，厘清中(zhōng)華優秀傳統文化傳承創新的價值與内涵，探索新時代背景下(xià)中(zhōng)華優秀傳統文化傳承創新的理念與路徑。

　　（五）輻射帶動。利用基地建設豐富的師資(zī)與課程資(zī)源，輻射帶動當地3所左右的中(zhōng)小(xiǎo)學校和1個社區，開(kāi)展基于傳承項目的中(zhōng)華優秀傳統文化普及教育活動，不斷擴大(dà)覆蓋面和受益面。

　　（六）展示交流。每年結合傳統節日，組織開(kāi)展學校體(tǐ)育藝術教育弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化展示活動，充分(fēn)展現傳承項目的建設成果。加強高校校際間、高校與中(zhōng)小(xiǎo)學、高校與社會在傳承中(zhōng)華優秀傳統文化方面的經驗與成果交流，創新交流方式，豐富交流内容，共享建設成果。

 

五、申報條件和遴選程序

　　（一(yī)）申報條件

　　具有獨立法人地位和具備相關傳承項目建設工(gōng)作基礎的高等學校均可申報。申報的基本條件：

　　1.全面貫徹黨的教育方針，高度重視美育、體(tǐ)育工(gōng)作，領導班子對基地建設工(gōng)作認識到位、規劃清晰、保障有力。

　　2.有校級領導分(fēn)管，有相關機構牽頭，在中(zhōng)華優秀傳統文化課程建設、實踐活動開(kāi)展、科學研究等方面有較好的基礎，形成了代表性的成果，在全國有一(yī)定地位和影響力。

　　3.有相關學科和領域的牽頭人和知(zhī)名學者，能夠建立穩定的、結構合理的傳承項目專兼職教師隊伍。

　　4.具有充足的開(kāi)展傳承項目教學和實踐活動的器材設備、場地設施條件，能夠提供傳承項目建設可持續發展的經費(fèi)和條件保障。

　　（二）遴選程序

　　2018年計劃遴選産生(shēng)50個左右的傳承基地。

　　1.自主申報。符合條件的高校向所在地省級教育行政部門提出申請，每所學校申報項目不超過1個。申報高校填寫《中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地申報書(shū)》（見附件，以下(xià)簡稱《申報書(shū)》，需加蓋學校公章）提交至所在地省級教育行政部門。

　　2.省級推薦。各省級教育行政部門按要求統籌本地高校的推薦報送工(gōng)作，結合實際制定審核辦法，組織專家通過材料審閱、現場抽查等方式進行審核，向教育部報送所推薦高校的《申報書(shū)》和高校彙總名單。每省（區、市）和新疆生(shēng)産建設兵團可向教育部推薦1—3所高校。

　　3.遴選認定。教育部在各地推薦的基礎上，組織專家進行遴選，專家提出拟入選名單。教育部統籌工(gōng)作需要和基地布局等因素，綜合研究确定最終名單，經公示後，認定并公布傳承基地名單。

　　（三）申報方式與時間

　　2018年6月15日以前，省級教育行政部門将申請高校的《申報書(shū)》和高校彙總名單電(diàn)子版發送至郵箱yishuchutwo@moe.edu.cn，将《申報書(shū)》和高校彙總名單紙(zhǐ)質材料函寄（送）至教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術教育司，聯系人陳蓓蓓、毛亞男，電(diàn)話(huà)010-66097189、66097226，地址爲北(běi)京市西城區西單大(dà)木倉胡同37号，郵編100816。

 

六、組織管理

 

    基地實行多主體(tǐ)參與共管共建的組織管理機制。

　　（一(yī)）教育部根據改革與發展規劃、結合建設整體(tǐ)布局，組織開(kāi)展基地的立項建設，按批次公布傳承基地名單，對認定的基地予以經費(fèi)、課題、平台、政策上的支持。教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術教育司負責具體(tǐ)年度建設工(gōng)作的部署，組織傳承基地的申報和遴選，組織或委托相關機構及專家組開(kāi)展政策研究、理論研究、運行機制研究等工(gōng)作，實施對基地建設效果與質量的跟蹤監測和綜合評價。分(fēn)年度分(fēn)批次的傳承基地遴選申報通知(zhī)由教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術教育司另行印發。

　　（二）省級教育行政部門結合區域高校分(fēn)布和專業布局，制定本區域内的傳承基地建設規劃，推動相關高校開(kāi)展基地建設。加強對基地的指導、扶持和監管，積極發揮基地的輻射、帶動、引領作用。負責遴選彙總本地高校的申請，統一(yī)向教育部推薦報送。

　　（三）傳承基地高校加強對傳承基地建設工(gōng)作的領導，要有學校領導牽頭負責，明确工(gōng)作責任人，成立工(gōng)作組，有專門的部門負責具體(tǐ)實施。要制定發展規劃，形成建設方案，完善工(gōng)作機制，落實保障配套條件，創造性地組織實施，切實推進中(zhōng)華優秀傳統文化的傳承發展。傳承基地每年按要求上報傳承基地工(gōng)作年度報告。

　　附件：中(zhōng)華優秀傳統文化傳承基地申報書(shū)（教育部網站下(xià)載）

      教育部

2018年5月10日

 

 

版權聲明

來源：教育部網站